Moers stärkt Demokratiebildung mit neuem Multiplikator:innen-Programm für junge Menschen
Tom GießMoers stärkt Demokratiebildung mit neuem Multiplikator:innen-Programm für junge Menschen
Moers hat neue Fördergelder erhalten, um seine Demokratieinitiativen für junge Menschen auszubauen. Die Stadt startet das Schulungsprogramm "3D-Multiplikator:innen", das schulische Bildung mit praktischer demokratischer Teilhabe verknüpfen soll. Die Leitung des Projekts übernimmt als Leiterin des Demokratiebüros die 31-jährige Sozialwissenschaftlerin Miriam Deppenkemper.
Das Bundesprogramm "Lebendige Demokratie!" fördert die Moerser Vorhaben für weitere zwei Jahre. Dazu gehört auch das neue "3D-Multiplikator:innen"-Training, das sich an Lehrkräfte, Jugendbetreuer:innen sowie Erwachsene ab 18 Jahren richtet. Mit Workshops, Rollenspielen und projektbasiertem Lernen verbindet das Programm demokratische Bildung im Unterricht mit außerschulischen Aktivitäten wie Gemeinschaftsprojekten.
Deppenkemper bringt Expertise in interkultureller Kommunikation und Genderforschung mit. Sie verfügt über einen Master in Interkultureller Kommunikation und Europastudien sowie einen Bachelor in Gender und Diversity. Zu ihren Aufgaben gehören die Betreuung der Bundesförderprogramme sowie die Landesinitiative NRWeltoffen.
Ziel des Gesamtprojekts ist es, Rechtsextremismus, Rassismus und strukturelle Diskriminierung entgegenzuwirken. Gleichzeitig sollen durch Kooperationen zwischen Schulen und lokalen Lernorten demokratische Strukturen gestärkt werden. Interessierte, die sich an der NRWeltoffen-Initiative beteiligen möchten, können Deppenkemper direkt per Telefon oder E-Mail kontaktieren.
Die erneute Förderung sichert die demokratieorientierte Arbeit in Moers für mindestens zwei weitere Jahre. Das "3D-Multiplikator:innen"-Programm wird Pädagog:innen und Jugendbetreuer:innen darin schulen, demokratische Werte in verschiedenen Kontexten zu vermitteln. Unter Deppenkempers Leitung werden sowohl die Bundes- als auch die Landesinitiativen in der Stadt koordiniert.
